男孩，躍進閱讀－魔女咪咪喵筆記

因為媽媽實在太忙於瑣事，每次很想好好寫一篇日記，最後又不免虎頭蛇尾草草了事，還是只能寫多少，算多少。至少有些許的記錄下來！

小一下學期快結束了，這學期小昕開始看橋樑書了！聽說有些孩子在繪本到橋樑書會有一些障礙，孩子會覺得圖變少，字變多，有些抗拒。而我們家的經驗卻是非常順利的，也許是要歸功小昕二歲左右起，媽媽每天很認命的念大量繪本給他聽，直到禾禾出生，小昕五歲時，仍維持一天至少一本繪本，也就是說小昕一直保持睡前聽故事的習慣。

就在小一下學期開始（小一上會學完注音開始教國字），媽媽選擇了注音版的橋榛書－狐狸村傳奇，第一本時，媽媽念了整本給小昕聽，但第二天時，媽媽念了二頁就對小昕說：我很忙，你自看一下，小昕看著注音讀了二頁對我說：媽媽你念。我又念了二頁，對他說：你自己先看。

因為太好奇劇情是什麼了？小昕一口氣就把剩下的書讀完了，接下來一本一本的看完。然後開始看和融出版的橋樑書，接著看神奇樹屋。這時小昕問我：神奇樹屋的圖案為什麼那麼少？

我告訴他：因為如果圖案多，字就變少，沒辦法放那麼多圖，你看我的書都沒有圖案。

我覺得很開心，小昕的閱讀是進入狀況了，只要挑好書丟給他看就行了。目前的想法還是先選字大的的書為主，接下來可能是要選沒有注音版的少年小說和經典文學。聽說國小三年級開始要寫作文，那時又是令一階段吧，寫作這回事，媽媽覺得必須閱讀的量夠多，認識夠多的語彙外，還要需要大量的練習，如果能寫日記是最好的。媽媽就是五專時生活太單純才開始寫日記的，剛開始寫的日記就像流水帳一樣記錄今天做了什麼，有什麼心情，但慢慢的就愈來愈有感覺的！

另外要很小心避免漫畫的圖書，因為我國中很迷沒營養的少女漫畫，並不是說漫畫都不好，只是現階段希望能建立起閱讀的好習慣。

上小學後，學校都有閱讀計劃，像是可以上網登錄，在學校寫閱讀單來登錄，只要登錄一定的量，會有閱讀獎狀。說真的這樣的獎勵的基礎是鼓勵閱讀，但是有時會變向成為了獎勵才去閱讀，之前看過天下親子雜誌的統計，大部份的小學生都喜歡閱讀卻不喜歡寫閱讀單的。

媽媽看到這份統計後，就放下心中的＂獎狀榮譽＂。如果小昕不是自發性的想寫閱讀單，我也不勉強他。至於上網的登錄系統，是回答十個問題，看孩子是否熟悉故事，因為媽媽覺得那些問題，有的實在太簡易沒意義，更不喜歡把閱讀當考試一樣回答問題，所以做罷。另外就是媽媽已經太常沉迷上網，不希望小昕太早學會用電腦。

雖然我們家小昕不是閱讀小博士，媽媽心裡也會偷偷羨慕自主性強的孩子，但是只要想到我們小昕一點一滴的進步，還是很開心很滿足的！